1、恰当地使用趣味性语言，能有效地刺激学生神经中枢，调节课堂气氛，调动学生积极性，培养学生乐观向上的人格特征，并且能化艰涩为平易，化抽象为具体，从而收到寓教于乐的艺术效果如一个教师讲到修辞时，他作了一个非常形象有。2、抑扬顿挫是教师语言的节奏美谈吐幽默是教师语言的机智美声情并茂是教师语言的情感美启...

而且，教师语言在某种意义上要突破这种时空限制这是指教师运用语言教学在有限中求无限，创造出超时空的教学意境，使学生感受到课虽然上完了，但教师的教学语言所引起的思考却在脑中回想不绝。恰当地使用趣味性语言，能有效地刺激学生神经中枢，调节课堂气氛，调动学生积极性，培养学生乐观向上的人格特征，并且能化艰涩为...