助推器通过构建基于大数据技术的区域教育质量评估监测体系打造教育智库，可实现对教育质量的实时精确观察和分析，推进教育管理从经验型粗放型封闭型向精细化智能化可视化转变，赋能因材施教，助力区域教育治理；那么属你们在职的老师，基本都可以转为公办有编制的教师，二就是你参加所在城市的事业单位考试有的地方称为教师招聘考试，这个考试是由当地人事局和教育局共同协办的，不过，对教师报考资格上面有一定的限制，一般说来，要本科以上水平也有。
师训出口品牌运营的全栈式一体化服务方案，助力校外学科类教培快速转型素质教育除此之外，提供全方位服务体系，保障合作机构可持续经营发展，为学科类的教培教师和教培机构提供了专业的师资培训，非常具有发展前景；校外教培机构纷纷开始转型1 “双减”意见出台以来，校外教培机构都有怎样的转型动作，也是不少家长非常关心的日前，记者在浙江杭州走访了几所校外培训机构浙江杭州校外培训机构寻求转型 记者在学而思培优鸿泰路校区了解。
其次，公办院校受政府监管，更容易确保教育公平和规范管理同时，公办院校还享受政府政策支持，如招生计划和财政资助，这将为更多学生提供机会接受高质量的教育此举也存在一些挑战首先，民办院校转型为公办院校需要调整组织；双减政策下培训机构转型培训机构可以引导和鼓励现有义务教育学科类培训机构转型发展，发挥自身专业优势，转向素质教育题材，面向中小学生开展丰富多彩的艺术文化科技劳动和体育等课后培训活动，以补充全日制中小学校的短板和不。
目前的学前教育主要还是以对幼儿的全面发展教育为根本目的，实施体智德美等全面和谐发展，促进幼儿身心发展，随着幼儿园转型使得越来越多的民办幼儿园转型成为公办幼儿园不难看出，幼儿园转型只会越来越广泛，公办幼儿园；其中app类的K12教育和直播类的K12教育用户更多线下K12教育机构类型线下K12教育机构主要是从培训的学科来进行区分，也有少数K12教育机构做的是全科辅导，还有按照授课模式进行区分的，比如线下一对一K12教育和线下一对多K12教育。
教育培训机构转型做什么好
1、关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，文中明确提到学科类培训机构统一登记为非营利性机构学科类培训机构严禁资本化运作，不得上市不得占用假期组织学科。
2、2021年5月14日，中华人民共和国民办教育促进法实施条例修订完毕，正式发布 2021年5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，即ldq。
3、职业教育为教育培训机构转型提供了新赛道，但一些现实存在的问题也需要正视其一，如前所述，职业教育在校学生现阶段培训需求集中在考证上相应地，获得教育部门认可的培训资质对于教培机构就尤为重要由于“1+X证书”体系是。
每个学生的学习能力和进度都不一样，因此线下上课录制，能够帮助学生及时回顾，通过多次学习达到温故而知新的效果，为学生创在反复学习创造条件如何正确发展线上k12教育机构K12线上培训机构在家长和学生的需求之间很难找好平衡；政策重点 1公办学校单独举办的民办公办学校与地方政府及相关机构合作举办的义务学校，应办为公办学校2公办学校与其他社会组织个人合作举办的民办义务教育学校，符合“六独立”要求的，可继续举办民办学校，但对使用公办。
他们就可以去做这种培训他们还可以转行去做小语种的培训因为有很多韩语日语的爱好者，他们都是会去报班学的所以就可以做这种培训因为国家为了教育公平，所以就取消了这种教育培训机构在一些大山里，根本就没有这些教；第三，重点向幼教和高中职校等转型随着国家对于义务教育的投入力度越来越大和相关法律政策的要求，义务教育阶段培训机构能发挥的作用越来越小，这个时候就要向义务教育以外进行拓展如前不久国家出台的“双减”政策对于义务。
那么培训机构又该如何应对此次政策变动带来的影响呢“创新”做法让人哭笑不得 目前有个别培训机构的做法很“创新”，似乎在传递出一种新的思路随着“双减”政策的落地，培训机构想要生存就得拓展自己的培训服务范围，在改变；从政策及长远发展的角度来看，学科类培训机构向素质教育培训转型是个不错的选择，首先，素质教育培训机构不在双减整治范围内，再者，国家大力提倡素质教育改革，传统的应试教育唯分数论的教育模式已不适合当前的教育发展从。
