中国的文学大师有罗贯中杜甫韩愈白居易巴金等等1罗贯中 罗贯中约1330年－约1400年，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，三国志通俗演义的作者山西并州太原府人，其它主要作品有小说隋唐；拉斐尔从前代艺术大师们的画风的技法中撷取养分，幻化出柔和圆润饱满的调和之美他的圣母系列作品，更是美术史上不可多得的杰作拉斐尔以世俗化的手法，将传统的宗教题材描绘成现实生活中的理想美，称颂一般人类线性的；学院创立后，为世界各国人民耳熟能详的法国文学艺术大师拉辛拉封丹孟德斯鸠夏多布里昂雨果拉马丁梅里美小仲马等先后登堂入室，成为“不朽者”随着时代的进步，法兰西学院已将弘扬法兰西文化与追求文化多样性相融合，逐渐发展成；有没有伊索其人和伊索寓言莫扎特死因之谜安徒生身份之谜托尔斯泰出走之谜凡·高自杀之谜海明威自杀之谜莫里哀死于何因诗人拜伦为何长期流浪国外毕加索是怎么死的“日本灵魂”川端康成之死梦露死亡之谜高尔基是如何去世的。
1 **郭沫若**本名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名除郭沫若外，还有麦克昂郭鼎堂石沱高汝鸿羊易之等，是中国著名作家历史学家考古学家新文学诗歌奠基人之一2 **老舍**原名舒庆春，字舍；现任解放军艺术学院美术系教授主任，中国文联副主席中国美术家协会主席教科文组织下属国际造型艺术家协会主席全国政协委员中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员主要作品布里亚特婚礼雏鹰幼狮张华壮；怎么写文学艺术的大师教学反思 1课型设计的思考新课标倡导“自主合作探究”的学习方式，“梳理探究”课要求学生在课前对有关知识做必要的梳理，在梳理过程中出现的问题和困惑在课堂上进行合作探究，因此，本课在设计时就定位为语；4画舫随录这是袁枚的一部随笔集，其中既有对文学艺术的评论，也有对社会现象和人生哲理的思考，展现了袁枚多元化的思想和文化素养 四结尾 袁枚是一位独具匠心的文学大师，他的作品充满了个性化的表达和独特的思想，对后世文学的；鲁迅小说艺术上又一特点是结构章法的民族化阿Q正传以叙述人物“行状“为主，故事连贯单纯，有头有尾，具有中国老百姓喜闻乐见的传统的章回体及传记文学的特点孔乙己则以一个酒店小伙计的见闻为线索，通过对孔乙己。
从古至今，中国从来不乏艺术大师文学大家，尤其是在近代这样一个名家倍出的时代那么，齐白石何德何能，能够在近代中国艺术界脱颖而出，成为中国画坛的头号大师呢？有以下四点原因 太多的废话不多说，什么谁的功力不够啊，什么谁的作；他的诗和文章也是成就卓然，是明代屈指可数的文学大家和许多前辈一样，徐渭也精通音律，能为自己的戏剧配曲，结合十分融洽后代追随徐渭的艺术大师有“八大山人”朱耷，“青藤门下走狗”的郑板桥以及“为青藤磨墨理纸”的；他在浓厚的文学氛围中长大童年时代，他由法国家庭教师管教，接受了贵族教育，8岁时已可以用法语写诗家中藏书丰富，结交文学名流，他的农奴出身的保姆常常给他讲述俄罗斯的民间故事和传说，使得他从小就领略了丰富的俄罗斯语言；文学先驱 但丁，薄伽丘，彼得拉克 艺术大师 达芬奇，米开朗基罗，拉斐尔；先，冰心受到泰戈尔飞鸟集的影响，开始写作无标题的自由体小诗说到这里，不得不提一下泰戈尔泰戈尔多才多艺，才华横溢他既是作品浩繁的文学艺术大师学识渊博的哲人成就卓著的社会活动家，也是锐意革新的教育家。
苏轼是一位具有多方面才能的文学艺术大师，他在诗词文书法绘画等各个领域取得巨大成就以及他天赋的创造性，使他大大超越了同辈作家，高高处于北宋文艺的颠峰其诗境界开阔，题材广泛，内容深刻，风格自然奔放，圆美；正在这时，当时京剧界已是声名赫赫的艺术大师梅兰芳先生到了那些达官显贵们一听到梅兰芳驾到，都争先恐后，蜂拥上前行握手之礼，献奉承之辞在一片乱哄哄的人群中，梅兰芳却一眼看到了被冷落在一旁的齐白石，便大步走上前去，向孤零零的白。
