4向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学 五课堂教学 课堂是教师“传道授业解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园为了；在学习过程中，不拘泥于书本所学的老师所教的，遇到具体问题灵活多变，活学活用活化 5综合性思维调节局部与整体直接与间接简易与复杂的关系，在诸多的信息中进行概括整理，把抽象内容具体化，繁杂内容简单化，从中提炼出较。
必须要注意要掌握生活中的方式方法，学习也是一样我在这里只是讲一些浅薄的见解而已，关键在于班级管理中灵活运用，总结和找出适合个人发展的一种方法不能生搬硬套，一定要很活，活学活用才是关键；三活学活用，利用资源实施素质教育 远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学。
四活学活用，利用资源实施素质教育 远程教育为教师提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件在教学中，教师利用多媒体课件，有计划地播放一些数学知识，在数学知识中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激；现将我这次培训学习作如下总结 一联系实际积极实践，活学活用提高能力 “实践是检验真理的唯一标准”，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯掌握学习；本次培训，我受益匪浅，我对班主任工作有了更深刻的认识和理解通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效下面我谈谈参加这次培训的心得体会一塑造魅力新形象。
