1、而且，老师的诵读，很容易感染学生的情绪，使“学生的内心世界容易和文本达成共鸣”，使冷冰冰的文字活了起来，使听课的学生在情绪上达到一个* 4再次动情朗读听完范读后，竞读交流分组竞赛，各组推举优秀者在班上朗读表演通过多形。2、语文说课稿 篇1 说教材 坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们...