骨干教师省市级培训采取集中培训实习实训和网络研修相结合的方式进行，骨干教师培训中的专业课教师培训时间不少于160学时其中实习实训和网络研修时间分别40学时左右，公共基础课教师培训时间不少于120学时其中网络研修时间。
三开展特殊教育教师全员培训对特殊教育教师实行5年一周期不少于360学时的全员培训依托“国培计划”，采取集中培训和远程培训相结合的方式，加大对全国特殊教育学校的教师的培训力度各地要同步开展特殊教育学校教师和承担。
2从事听力残疾人教育的特殊教育教师应当达到国家规定的手语等级标准，从事视力残疾人教育的特殊教育教师应当达到国家规定的盲文等级标准3应当将特殊教育教师的培训纳入教师培训计划，以多种形式组织在职特殊教育教师进修提高。
五对教师进行培训，要求教师适应新的要求随着教育的发展，对特殊教育教师的培养提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治职业道德教育教学能力教育科研能。
省级教学团队5个，国家级大学生校外实践教育基地省级实验教学示范中心省级人才培养模式创新实验区省级大学生创业孵化示范基地4个，校外教学实践基地289个开展教育部“国培计划”特殊教育骨干教师培训项目，承担国家教育体制。
宁夏幼儿师范高等专科学校中专部简介宁夏幼儿师范高等专科学校是宁夏唯一一所专门培养学前教师的普通高等学校，是宁夏幼儿教师教育培训中心所在地，是宁夏学前教育行业指导委员会的执行单位，承担着全区学前教育教师培养培训的主要任务，被誉。
拓展知识1智力障碍特殊教育学校招收智力障碍的学生，这些学生可能有认知发展的延迟或其他智力上的困难特殊教育教师会提供适当的支持和个性化的教学计划，以满足学生的学习需求学校会提供物理治疗辅助技术和适当的教育。
