中小学教师培训要把提升教师整体素质与提高教师履行岗位职责的能力结合起来，根据不同岗位教师教育教学的职责要求和专业素质发展需要来组织培训 分层培训与系统培训相结合按照统一规划，分级组织实施，全员参训，注重实效的要求，推进教师。
教师培训考核方案及量表
1、l 遵守培训的各项规章制度，具有良好的师德素养2 学习目的明确，态度端正3 在完成课程基本培训要求且考核合格的基础上，达到下列评价项目要求三获得“优秀学员”称号的学员，将获得由教育部高等教育司和教师工作司。
2、教师考核是教师专业技术职务的聘任依据和基础下面由就由我为大家整理的教师教育教学能力考核鉴定评语，欢迎查看~ 1 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设。
3、我十分注重继续再教育学习，积极参加学校组织的新教师继续教育的技术培训，并顺利完成各项学习任务，取得专业合格证书同时，利用课余时间，积极学习有关地理专业方面的知识，加强提高自己的知识范畴和自己的专业技术水平此外，多次参加学校组织的。
4、未完成xx学年度继续教育培训的教师不得晋升高一级教师职务 5中专中小学校幼儿园的校长园长副校长副园长申报专业技术职务，应参加任职资格培训，并按培训计划参加提高培训，取得省教育厅统一印制的安徽省教育管理干部培训。
教师培训考核方式有哪些
而且该同志勤奋好学，积极参加继续教育和各种培训，是一名学习型的实验师10经学校考核，该同志认真履行了实验师工作职责实习老师xxx同学在我单位实习期间，严格遵守我单位的各项规章制度，工作积极主动，待人诚恳，服从。
一培训目标和要求 一培训目标 通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德专业知识和学识水平教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型科研型”的教师 二具体要求 1提高小学教师的政治。
