结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能；这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力通过这次培训，我进一步树立了 “教育信息技术为学校教育教学服务”的理念我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生的；4多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和 方法 ，提升自己的信息技术应用能力水平 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的 文化 积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习。
“研究型”转变，提高教育教学质量，提升办学品位，形成办学特色，必须从教研抓起其次要狠抓自主研究校本教研网络教研的“三种形式”研究，夯实教师的教研素养，提升教师施教信心智慧与能力，教研员要俯下身子，找准路子，开对方子，结出；一重视理论学习，提高教师教学水平 为进一步转变我组教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和较强及教师的理论和业务能力，采用集体与自学相结合的办法，自学了什么是音乐游戏音乐游戏的特点；促进教育教学观念的转变，提升自身素养通本次培训安排了专家解读名师范讲同课异构同伴交流等多种形式的学习， 这次的培训令我感触很大， 使我提高了认识，理清了思路培训没有终点，我会不断努力，提高自身素养；向东方老师擅长在教学实践中激发和维持学生的英语学习兴趣，善于指导学生发展英语学习策略和培养学生英语学习能力，向老师把学生的需求理论与英语教学实践完美结合，并提高英语课堂教学的有效性和实践性 向老师充分利用教育学，心理学，设计符合。
不仅为农村幼儿教师送去了幼教新知识新方法和新理念，而且有效搭建了城乡幼儿教育联系的桥梁，提升幼儿园教师教育教学业务能力 幼儿园送教下乡活动简报 篇2 为了更好地发挥示范辐射作用，促进我市幼儿教育均衡化发展，5月6日上午，机关。
备课组活动简报2 一指导思想 以新课程标准指导日常教学工作，深化教学改革认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，努力提高课堂教学质量以学校换牌为契机，认真贯彻落实上海科普教育“十一五”发展规划的有。
