双减政策下小学数学的转型减少作业总量提高作业质量强化教师职责减轻家长负担通过集体的力量系统设计符合学生年龄特点和学习规律的作业，做到精准练习分层布置和个性化作业，不再是单一的机械的书面作业设计更多有趣。
五学生作业 小学数学教学设计案例范文3 教学目标 1知识与技能结合具体情境，通过观察度量操作探索交流等多种形式的活动，获得对空间与图形知识的直观经验 2过程与方法能测量并计算三角形长方形平行四边形等图形。
这是孩子面临作业时的大问题 在“双减”政策下，要想解放孩子，最关键是要解决的作业设计问题因此温州市小学数学公益讲堂开展了一场关于“双减”政策下的有效作业的设计的讲座观看后受益匪浅，具体的心得有以下几点 一要设计好。
2低年级数学学科也可以将美术等学科融入作业设计中，鼓励学生动手操作动手涂色，提升作业的趣味性“巧手制钟面”，以想象力和创造力表现各式各样的时钟学生用线条图案文字整合知识结构，制作了新颖且富有童趣的九九。
