1、1操作性作业“儿童的智慧在他的手指尖上”操作性作业可促使眼耳手脑协同活动，加深感悟2欣赏性作业针对描写风景名胜或特色建筑的课文，可从丰富底蕴的角度出发，设计欣赏性作业3拓展性作业4创编；对于国家规定的明令禁止的红线，每个教师都必须了然于心，时刻自警自省自勉自励，要把国家的政策精神切实落实到行动上工作中 3有人认为，学生的作业少了，教师的负担也减轻了，教师可以轻松一些了这种对“双减；二年级语文作业布置与检查方案 一课堂作业一生字本 课后生字，每个生字写两遍，组一个词中间空一格，每行两个生字第一个字上标注拼音二听写 每课听写一次，每字听写一个词语二家庭作业预习新课；优化作业设计方法如下一教育观念的转变 在“双减”背景下，作为一线老师，不能再用传统的教学方法和教学方式来继续现在的新鲜事物，怀特海曾说“学生是有血有肉的人，教育的目的就是引导学生引导学生走自我发展之路”；双减背景下的作业设计范文如下减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担严格减负政策规定，建立。
2、双减背景下如何优化作业设计论文如下1结合文本特点，设计多元性作业文本是教学的重要凭借，结合文本特点，设计多元性作业，以培养学生可持续发展的学习能力可以设计操作性作业欣赏性作业拓展性作业以及创编性作业2；双减背景下要这样设计作业1实现减和增平衡 减轻作业负担并不表示要降低对学生学习成绩的要求，在“双减”政策落实过程中教师应该做到在降低作业数量的同时保证学生的学习质量在教学实践中教师应该把控好课堂教学节奏，避免在；双减下的语文教学总结篇1 为继续扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务 一书包上瘦身 合理调；如何整体考虑学生的校内外生活，如何合理布置课内外作业等现实问题，都第一时间摆在学校尤其是教师面前，下面是我对二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈的作业设计小蝌蚪找妈妈教学目标1通过观察画面，使学生从小蝌蚪。
3、“相比于去年的纸笔作业，今年的语文寒假作业更加偏重阅读，希望每个学生都能在假期读上几本自己喜欢的课外书”安徽省安庆市迎江区绿地实验学校二年级语文教师徐芳精心整理，开出了低年级课外阅读推荐书目清单，包括奶奶的；#160 #160 #160 #160 一目标导航，追求实效 #160 #160 #160 #160 “双减”背景下的作业设计，必须有目标可依，所以在设计作业前得研读课标，明确学段要求，然后再明确单元语文要素，确立；在“双减”背景下，在设计语文作业过程中体现核心素养的方法，详细介绍如下一通过差异化的作业设计，尊重学生学习背景经验，激发学生的学习兴趣1用深一点的知识去教育程度较深的人，用浅一点知识去教育程度较浅的人；小学低段语文作业布置与评改点滴谈 乐平市第十二小学叶维伟 “双减”背景下作业设计是重头戏，我们十二小的老师着力且全心为之努力语文教师相约一堂，以“我是这样布置作业”为话题，交流做法，分享经验，提出困惑，立足主题。
4、双减下的工作计划篇3 本学期，我将担任六年级xx班的语文老师，我本着教书育人，为人师表的信念，一直在敬业爱业的完成自己的工作，良好的形象和言语潜移默化地培养学生良好的品质，争取能做一位学生成长道路上的引导者 一个人分析；今天特别有幸听到陈特谈“双减”政策下的有效作业设计，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，领略了一位名师的独到见解陈特的讲座让我豁然开朗，引领者我发现了数学教学的新天地这次讲座给我心灵上的震憾精神上；双减背景下如何优化作业设计 双减政策的实施，不仅依赖于课堂教学的改革，还依赖于作业的改革双减中减少课业负担，目的就是为了推动双减政策的落实，达到减负提质的效果作为语文学科，如何才能既减轻学生的作业负担，又能有效。
5、双减政策下的语文作业设计有一结合文本特点，设计多元性作业二联系生活实际，设计体验性作业三尊重个性差异，设计自主性作业四针对思维方式，设计多样性作业双减政策的影响首先，受“双减”政策影响，社会资；提高学生的语文实践能力“双减”政策下，语文教学的实施语文作业的布置，都要做到减量不减质优化作业设计，使语文作业具有针对性层次性综合性，让作业真正达到巩固知识提高素养助力发展的作用。
