1草房子作品格调高雅，由始至终充满美感叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远情感日越淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵格外；但千百年来，不独当代，事实上，历来作为儿童，或者青少年，接触文学，接触诗歌，或者接触写作的开蒙读物，从这个意义上，算儿童，或者幼儿文学作品大凡伟大的诗作，伟大的诗人，其实很多艺术领域，也都如此，往往充满童趣。
小蚱蜢被评为“中国最美的童谣”系列之一，这童谣贴近孩子们的心灵，好听有趣富有想象力，并且还有一定的教益张继楼的小蚱蜢既有鲜明悦耳的节奏，又有吸引孩子们的天真童趣兼具思想性和趣味性，对儿童开朗；国外儿童文学作品有很多，比如巨人传法国，拉伯雷小癞子西班牙鲁宾孙漂流记英国，迪福格列佛游记英国，斯夫威特雾都孤儿英国，狄更斯汤姆叔叔的小屋美国，斯托夫人。
幼儿文学的特点有1明确的教育目的作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致的2内容上的知识性幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道的大千世界3艺术的趣味性和吸引性主要是针对幼儿的年龄；中国第一种纯儿童文学杂志叫儿童世界儿童世界是中国第一种纯儿童文学杂志，由郑振铎于1920年11月创办杂志以儿童文学和艺术作品为主，深受当时读者的欢迎它在中国现代儿童文学史上有着重要的地位，为中国的儿童。
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1、通过艺术活动使幼儿获得其他领域发展所需的态度能力与知识技能，从而获得多方面的全面发展#xF3B6音乐作品的节奏运动随着音乐作品的节奏来运动，能让幼儿对体育锻炼更有兴趣#xF4DA图画的方式理解文学作品在语言讲述时运用图画的方式，可以更直观。
2、1教育性 儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它“染于苍则苍，染于黄则黄”由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意。
3、本文将选取杨红樱的淘气包马小跳系列笑猫日记系列和那个骑轮箱来的蜜儿等作为研究语料，通过对作品词汇句式辞格的分析，探究杨红樱儿童文学语言的艺术特色北京大学教授曹文轩说，这个关于大象的故事蕴含了自然。
4、幼儿文学是包含了多种文体门类的文学21世纪的幼儿文学实际上包含了儿歌童谣幼儿诗歌童话故事幼儿散文图画书幼儿戏剧电影等多种文学艺术门类幼儿文学的特征 1明确的教育目的，作品中的艺术形象，是与学前教。
5、儿童文学的体裁主要有儿歌儿童诗童话寓言儿童故事儿童小说儿童散文儿童科学文艺儿童戏剧等一儿歌 儿歌又被称为童谣，是一种专为较小年龄的儿童创作的符合这一年龄阶段儿童的心理特点和欣赏趣味的易读易。
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1、儿童文学的美学特质即儿童文学的基本审美特征或艺术品性儿童文学的美学特质主要表现在童真稚拙谐趣欢愉变幻神奇，质朴易懂等方面1童真稚拙儿童文学的童真美稚拙美既表现在内容上，也表现在形式上从内容上看。
2、教师可以利用幼儿注重倾听和好奇的心理，将内容通俗易懂语言简洁规范的文学作品念给幼儿听，教师直接向幼儿口述文学作品的内容，不仅使得幼儿理解文学作品的内容，而且欣赏了文学作品的语言艺术教师利用图书图片等辅助材料向。
3、视觉化的幼儿文学指的是针对幼儿的年龄特点，以儿童易接受的艺术形式和表现手法，达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的幼儿文学是儿童文学的一个重要组成部分，它是指0至6岁幼儿为读者对象，为广大幼儿服务。
4、与国内大多数儿童文学作家不同的是，童言的创作始终坚持文学性，即把作品的文学艺术表达放在创作的第一位，儿童的故事性则在其次抛开儿童的特点，童言的作品本身就是可圈可点的文艺作品他的读者不限于青少年儿童，更有广大的90后80后。
5、幼儿文学的特质不包括晦涩难懂幼儿文学的主要特征明确的教育目的，作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致的内容上的知识性，幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道的大千世界艺术的趣味性和吸引性。
