校长邦按：80后创业者张俭玲带着对教育的热爱与痴迷在机器人教育这个小众领域中走过了七年多，进入第8个年头。当我们讲述到是如何坚持走过艰难与困倦的时期，张总用“眼睛都在发光”阐述了对机器人教育的浓浓热爱与痴迷，那份诚挚热烈的感情，穿透没有温度的工具，让远在千里之外的小编都被感染。“只要我们活着，就要传承好的教育给我们的下一代！”更是让小编感动不已。相信很多教育人如同张总一样，正是对教育事业的热爱，义无反顾的进入，坚守。
校长邦周三夜谈第88期
主持人
各位教育圈中的朋友们，大家晚上好！这里是校长邦周三夜谈，我是RITA，很高兴又和大家相聚在直播间，今天晚上我们很荣幸邀请好小子机器人教育联合创始人，张总
1、 请张总和大家打个招呼，介绍下自己吧！
大家好，我是好小子机器人教育的张俭玲，大家可以叫我JENNY,好小子机器人是2009年8月创办，主要是业务有几个板块：
一、3岁—16岁青少年学生校外机器人教育培训；
二、中小学机器人、创客教室建制；
三、机器人器材生产及销售。
很高兴在校长邦平台认识大家！
前瞻的眼光，机遇的挑战
2、2009年，好小子机器人教育成立，那个时候机器人教育还没有现在那么普及，您当时怎么会想到选择这个细分的小众领域的呢？
很多人问过我同样的话题，“为什么09年想到做机器人教育？”可以说是个机缘巧合吧。
2008年的时候，当时我正在做英语培训和幼儿园。在一次参观湖北有名的幼儿园，认识了好小子机器人董事长：廖大卫先生。事隔一年，廖大卫先生来到湖南长沙，他说：“JENNY啊，我正在做一个有未来前景的事情，不知道你是否有兴趣，想和你分享下。”
廖大卫先生之前是证券、产业分析师，11年前从台湾过来，创办了幼儿园，09年他和我提机器人教育的时候，我是比较懵懂的，对机器人教育是一无所知的。廖先生给了我很多启发，因为他是产业分析师，他说预计未来机器人产业会繁荣起来，这是一个趋势。我记得他讲过一句话，PC(个人电脑时代最大受益者)时代—比尔盖茨，他各种文章里面发布智能机器人时代会来临了！
我们不是理工科，那我们可以做些什么？通过差不多六个月的考察和应证，选择做青少年机器人教育，创办了好小子，在开福区教育局注册，我们是第一家以机器人教育注册的培训学校。
大数据，工业板块是在近几年发展非常迅猛，那在2009年当时发宣传单，大家都不太理解我这个是做什么的。所以总结来说，选择做机器人教育的出发点就是：趋势，廖先生的一个指引，对未来机器人教育非常看好！
3、您的机构名称“好小子”，听起来很特别，当时为何起这个名字，有说法和来历吗？
好小子就是培养好的人才的意思，很多人说“好小子”给人感觉像是有性别，其实不是的，我们分开看就是“女+子”，听起来非常活泼、意在启发孩子兴趣。
因此好小子机器人教育以“培养未来科学家的摇篮”及“成为机器人教育中的黄埔军校”为主要办学目标，从小培养孩子热爱科学，探索科技的情操，激发创意，挖掘潜能，培养未来好的人才奠定良好的基础。
从撑多久到发展80多家校区，走过多少路
4、 从09年成立好小子机器人科学教育学校到现在，过去了7年，那能和大家介绍目前学校的规模和下一步的计划吗？
七年过去了，一路走下来其实非常艰辛，非常幸苦，但很幸运我们存活下来了。在2009年底还是2010年初，国防科大的一个机器人研究方向的博士来到我们学校，第一句话就说：“张啊，你这个学校还能撑多久？”说明什么问题呢？在我们09年做机器人的时候，很多做这个机器人的都倒闭了。
好小子机器人教育从最初的机器人知识教学的学校逐步发展到竞赛游学、加盟支持、机器人师资培训、学校机器人教室建立、器材研发、教学云平台、国际竞赛游学留学服务等项目范畴，所有都是围绕机器人教育去做的深度教学与服务的发展。
目前拥有好小子20多个省，80多个教学中心，在册学生2万多人，已实现北京、上海等一线城市的布局，扎根把每一所校区做精做强。
过去七年，着重线下一所所机器人实体教育培训中心。09年同时开办了五个省的实体校区，第一年亏损非常严重；在2010年下半年看到了希望，一个校区招了50多个学生；2012、2013年开始发展比较快；2015年好小子以“产融互动、创造价值、提升教学”为企业运营的基本原则，完善各服务体系打造好小子特色机器人教育品牌。
未来计划：
第一、产业和金融彼此结合，吸引更多的人才、吸引更好的与机器人教育匹配的资源，基业长青，健康发展;
第二、信息化大数据平台建立，在这也要感谢过去两年深圳浪腾对我们前期信息化的帮助。
究竟什么是机器人教育？
5、虽然我们很多家长都在追捧机器人教育，机器人编程课程，但是了解的并不是很多，能否给大家简单描述一下机器人培训的本质？
2009年进入实践机器人教育，我自己还是觉得很复杂的。机器人教育不是文化培训，也不是单纯的兴趣教育，它是综合素质的教育，但这些永远是基于孩子的兴趣，让每个不同的学生都能找到自己兴趣的学习点。如机器人搭建、机器人编程、机器人竞赛等都会让孩子们找到自己最喜欢、最擅长的一块。
机器人教育要求学生要在对机器人的搭建和编程中学会创造性地思考问题 ，培养学生动手实践能力，以孩子为主导。在学习过程中，它能激发孩子主动学习的欲望，培养探究式学习的方法，认识世界的一个窗口。
它不仅是知识的学习与运用，更重要的是综合素质的培养，如创新能力、合作能力、自主学习能力、交流能力、社会和跨文化技能，以及社会责任感等等，培养孩子们未来能与世界有效沟通交流的素质，培养一个可以掌握未来时代的综合人才。当然，机器人时代来临，进入工业4.0板块，孩子的低龄化编程成为人才的培养需求。
6、您对未来机器人教育的前景是怎么看的呢？
其实我自己也问过自己，机器人的道路能走多远、走多长？当然也会去问我们董事长，他回答：“可以走100年。”可见，对机器人教育的前景还是非常看好的。
随着IT技术（互联网）到DT技术（大数据技术）到人工智能时代，未来是机器人的时代已经毋庸置疑，但这最终将是人才的较量，是人类智慧的较量，也是综合实力的较量。
而机器人教育正是顺应这个时代出现的最优质的人才培养的载体，随着教育成果不断显现，未来机器人教育将会更加普及甚至成为刚需，覆盖年龄段更广，教育内容将更加丰富，与国际有更多的交流与合作，中国的机器人教育也必将飞速赶超国际水平。
只要活着，就要继续传承好的教育
7、 做为一个女性创业者，您觉得从事教育行业多年，有感觉疲倦和想放弃的时候吗？是什么让您一直坚持至今？
首先，很幸运进入了教育这个行业。我本身就是有教育情结的人，对教育行业充满了热爱，教书仅仅是一部分，我们也在育人！作为一个女性反而能更好的融入！
我很高兴我的选择！尤其做了机器人教育，更有感觉，很享受。很多朋友说看到我的眼睛都在发光，的确，这个对机器人教育热爱与痴迷的感觉我都无法用言语表达。
对教育的坚定的爱是我做这么多年，并能继续做下去的动力！当我看到我们七年前的孩子成长为翩翩少年，去到喜欢的学府，我内心非常喜悦！这份喜悦让人痴迷！我经常会对我们同事说：“只要我们活着，就要把这么好的教育方式和感受，传承到我们下一代！”
我们当时创办的团队，七年过去了，现在还是在一起，还是一如既往的热爱。团队每个人说到我们的机器人教育都是双眼发光，包括教研部的部长，通宵熬夜，非常享受机器人研发的乐趣，这个乐趣都是身在其中的人能感受到，疲惫当然是会有，但是睡一觉就好了，我一定会一直坚持走下去。
坚持做好一件事情，把这一件事情做好做透，未来我会一直坚持围绕机器人配套的事情。谢谢大家！
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