文化素养包括的内容如下第一是人品的修养思想情感为文艺的渊源，性情品格又为思想情感的型范，思想情感真纯则文艺华实相称，性情品格深厚则思想情感亦自真纯第二是一般学识经验的修养读书要持恒，日积月累，涓涓终可。
文学修养包括以下这几点第一是人品的修养思想情感为文艺的渊源，性情品格又为思想情感的型范，思想情感真纯则文艺华实相称，性情品格深厚则思想情感亦自真纯第二是一般学识经验的修养读书要持恒，日积月累，涓涓终可。
语文核心素养包括哪四个素养 语文四大核心素养是语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解语言建构与运用语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规。
首先，对于各种艺术表达形式的认知是艺术修养中的基础包括对于不同艺术门类的了解和掌握，如音乐绘画戏剧舞蹈等等，以及对于文化和历史的了解和认知只有对于艺术作品有着深刻的认识和了解，才能更好地欣赏和鉴赏其次。
需要强调的是，文学素养作为一个名词，它不仅仅是指“文学素养”水平高雅或低劣文学素养相对于“文化素养”更具有具体性，一般情况下是指在文学领域，如诗歌小说评论等方面的综合能力提高文学素养是一个漫长的过程。
1语言艺术戏剧，诗歌，小说，散文 2表演艺术音乐，舞蹈3造型艺术绘画，雕塑 4综合艺术戏剧，戏曲，曲艺，电影等 文学艺术形式按类别分，有大的两类文学形式小说散文诗歌报告文学剧本民间传说。
文学修养是指一个人或组织比如XX学校，XX协会的在文学创作交流传播等行为及语言思想上的水平需要强调的是，文学修养作为一个名词，它不仅仅是指“文学修养”水平高雅或低劣文学修养相对于“文化修养”更具有。
文学修养，既包括文学理论功底，又包含文学实践能力一通过文学鉴赏活动，强化理论功底文学作品有四大样式诗歌散文戏剧小说选择自己喜欢的文学样式更有助于提高文学鉴赏能力具体来说，又可以分以下几个步骤1。
包括对艺术理论艺术史知识的掌握，对艺术创造艺术鉴赏艺术发展规律的理解，以及对艺术的感受力想象力判断力理解力创造力等马克思认为，如果一个人想得到艺术的享受，他本身就必须是一个有艺术修养的人，“。
6艺术态度对艺术持有正确的态度，包括尊重艺术欣赏艺术追求艺术上的卓越关注艺术的社会和文化意义等7艺术实践积极参与各种艺术活动和演出，从中获得实践经验和技能提升，并能够从实践中不断反思和进步艺术素养。
谈吐是否符合现场环境气氛，表达清晰流畅动人，准确描述事 件，辅以独特精辟的观点气质不卑不亢，彬彬有礼，温文尔雅，行为动作沉稳利落而不轻浮胸怀胸襟开阔，视野广远，包容宽宏，善于兼听思想敢作敢当，当。
什么才是合乎审美规律的目前艺术界的所谓“行为艺术”“性艺术”色情艺术等等实质是非艺术化的东西，原因只在于它违背美的本质，违背人的审美规律，可称之为艺术的“祛美”这些艺术家可以说有较高的艺术修养曾经。
艺术 解释1用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学绘画雕塑建筑音乐舞蹈戏剧电影曲艺等 2指富有创造性的方式例如领导艺术 3形状独特而美观的 懂艺术的人说艺术是艺术 非懂艺术的。
勤学苦练戏曲演员要坚持练声文学工作者要坚持练笔，绘画工作者要坚持写生无论任何艺术门类，其艺术修养都须建立在大量练习基础上无大量练习不会有坚实艺术功底，创作就不可能达到较高艺术成就。
它们的产生正得益于艺术家的深刻思想修养莎士比亚作品具有深刻人文主义思想是文艺复兴时期的时代缩影思想修养与人生观价值观审美观密切相关世界观是人们对整个世界总的看法，人生观价值观审美观都包含于世界观中。
只有高超娴熟巧，才能将胸中灌注了内在生气和神韵的艺术形象变成手中的具有生命力和神韵的艺术创作因此，作为有抱负的艺术家，都要自觉的持之以恒的在创作技巧方面苦下功夫艺术家艺术修养的全过程，也是培养和陶冶自己。
