这时，教师要教育学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟泊珐才能更好地利用网络信息经过教育，他们认识到自己在使用网络中的偏差，开始思考“为何用？用什么？怎样用？”的问题了为了。
一更新教育观念强化创新意识有较强的整合能力 课程的改革，强调了学生自主参与和合作学习新媒体新技术是以网络技术作为学习工具，为学生提供了丰富的学习资源学生利用网络技术收集处理交流进行探讨学习，从而获取。
5 要做到维护网络安全有一些人可能学过专业的计算机知识，有专业的计算机技能，这样的人会利用一些技术影响到网络的安全，这对国家和社会都是有危害的所以不管自己有多强的网络技能，都不应该去当黑客侵害正当利益6。
1树立正确的理想，把主要精力放在学习上青少年的主要任务是学习，如果整天沉溺于网络世界不能自拔，必然会荒废学业，耽误前程，将来追悔莫及利用自动关机软件或者闹钟来提示和控制自己的上网时间2为自己制定一个较为。
网络环境中有着海量的信息，教师与学生拥有信息的机会是均等的，更多的时候，学生了解掌握的信息可能比教师还要多教师充分利用网络技术开展教学，能冲破课本的束缚，在学生面前展开广阔的学习空间，显现思维过程，提供丰富的感情。
