作者老师的讲解，只是一个引导，最终是要将读者学生引向读原著学生最终能够自己阅读原典，有自己的独立体会认识，而不受老师的阐释约束，限制，这就达到了目的，就是我们所要追求的最好的效果除举办文学经典讲座。
2经典著作阅读法 这种方法用来阅读哲学经济军事和古典著作阅读这些著作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意从而理解其中的深奥的哲理本3信息式。
也不用按经史子集这样的顺序去看，这些每部都不是几年的时间能阅读完的建议先看经典的，比如汉赋唐诗宋词元曲，这些也建议先看经典的然后就是自己喜欢的，这样的话学起来也比较轻松，较容易上手。
小学生课外阅读是学生为兴趣而自主获取信息的一种学习途径，课外阅读主要是学生为需要而阅读，下面我为大家带来了小学语文课外阅读 方法 有哪些，供大家参考 1小学语文课外阅读方法有哪些 1三读法 1浏览性的泛读对大部分浅显易懂。
作品富有想象力，运用了各种修辞方法很多作品直接可以拿来作为指导写作的范文从经典作品中获得精神养料，不断丰富精神世界，用书中美好的形象为榜样，逐步形成优秀的人格二阅读经典文学作品，模仿形式提高写作的兴趣写作是。
阅读这些著作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意从而理解其中的深奥的哲理值得注意的是，如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色。
在FacebookTwiter和Wechat时代，阅读标题党文章的人远远多于阅读经典的人经典不在身边和手头上，而是如神灵般被供奉在图书馆书店里书架的最上层和大学文学系的课堂里毫无疑问，经典的子宫孕育了消遣性流行读物实用性。
欣赏文学艺术作品了解和熟悉作者生平，了解作品风学会摘录可以阅读指导类的书籍第一了解和熟悉作者生平无论这部文学作品出自何人之手，哪个国家，哪个时代，我们都要细细阅读作者的生平如法国作家梅里美，他的早年。
文学艺术是一种诉诸人的情感的精神产品，所以文学教育又为学生提供一种精神价值观阅读文学作品，不仅可以使学生获得一般的人文素养，还可以提高学生的精神境界，而情感教育的作用，又可以使读者在阅读的过程中与作者形成感情上。
