1、教师的敬业精神教学上的探索精神人格魅力在学生心中树立起一座丰碑学科内教学中的人文教育不求“高大全”，就某一局部问题在教师有心学生无意中顺其自然完成使学科教育与人文教育有机地融合避免每次物理教育中牵强附。
2、教学语言既非书面用语，又不纯粹是口头用语，在不违背科学性逻辑性的前提下，应尽量用学生容易掌握的语言来描述物理规律，把一些抽象问题具体化，使学生一目了然，提高学习物理的兴趣在物理教学中可以穿插一些时尚的东西。
3、在初中物理教学过程中，教师根据教学的内容方法场地不失时机地渗透美育，可以激发学生对物理知识学习的兴趣和求知欲望，使他们在愉悦的情境之中轻松地全面地认识物理规律掌握并能正确地应用知识解决问题，提高创新意识和创造。
4、一题多解一题多变是物理课堂教学中常见的现象可见多元化教学的要求在物理传统的日常教学中客观的存在着，我们应该意识到身为物理教师肩负着引导学生将各方面的知识融会贯通的责任在实际操作中，通过寻找物理与其他学科在。
5、我们应在物理教学中研究三维目标的落实措施，适应教学方式学习形式教学评价的变化，大胆探索，不断总结，在总结中求发展，从反思中求落实解决好继承与发展的关系从教育意识上看，要处理好继承与发展的关系，也并非是。
6、因而，阅读能力的教学已成为物理教学中不可缺少的组成部分，阅读能力也已成为学生学好物理的一种必不可少的能力在此次研究中我们主要采取了以下几点做法来培养学生的阅读能力 一挖掘生活兴趣点，激发学生阅读兴趣 兴趣是最好的老师。
7、物理学是最基本的包罗万象的一门学科，它对整个科学的发展有深远的影响事实上，物理学是与过去所谓的“自然哲学”相当的现代名称，现代科学大多数就是从自然哲学中产生的许多领域内的学生都发现自己正在学习物理学，这。
8、日常生活中的“戏曲影视诗书词画”题材丰富艺术性好有极强的感染力在教学中收集一些与物理相关有趣的素材，串插物理教学之中，细细分析品味能大大调动学生的学习积极性端正学习态度培养学生的兴趣爱好塑造完美的人。
9、培养和激发学生学习物理的兴趣，如何创建有趣的物理课堂，途径是多方面的课堂教学是主要阵地，设置有吸引力的开场白利用妙趣横生的物理实验建立良好的师生关系注重非智力因素的培养等都是切实可行的方法 一设置有吸引力的课堂导入。
10、浅议初中物理探究式教学论文 在学习工作中，大家总少不了接触论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础写起论文来就毫无头绪下面是我整理的浅议初中物理探究式教学论文，欢迎大家。
11、因此，教师在教学中，设计一些必要的“失误”让学生去发现，这样既可以集中学生的注意力，又可以提高学生在上课期间发现问题的积极性总之，在物理教学中，教师的言行和教学艺术可以使知识深入浅出生动有趣的实验可以使抽象。
12、教师在教学过程中应充分运用有趣的物理现象启发学生，培养学生学物理的兴趣，对调动其学习物理的积极性，四，以便增强他们的自信心，激励他们的学习兴趣，发挥长处增强教师的教学艺术五，提高学生学习物理的兴趣 一运用。
13、摘要本文从激发学生思维开发学生智能以及课堂教学的效果出发，指出在中学物理教学中应特别重视课堂问题的设计，并结合课堂实例心理学对课堂提问的功能设计实施及对学生答问的评价四个方面做一探讨 关键词物理教学 问题设。
14、物理是一门实验科学，在物理教学中就需要教师充分利用直观的教学手段，展现物理过程的发展以及物理规律的得出 而对于某些复杂的物理实验课堂上不能演示的，则不得不借助于多媒体向学生展示， 以多媒体技术的新颖性趣味性艺。
15、总之，在物理教学中，教师的解颐笑语，有深入浅出quot雅俗共赏quot智中见志的特点和功能生动有趣的实验，把quot外在quot的信息，即物理课题以新奇的方式揭示在学生面前，能使课堂气氛活跃，引人入胜，从而培养学生的学习兴趣，并在乐趣中获得知识。
16、现代心理学研究表明中学生的兴趣与非智力因素紧密地联系着，学习兴趣直接影响学生智力水平的提高，是学生学习动机中最积极最活跃的成份在物理教学中，教师应注重采用各种方法来激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素。
