呢我认为除了找回文学鉴赏在中学语文教学中的地位，从而认真对待外，还必须设计既具有鉴赏特点又符合学生接受规律的教学环节，现谈谈常见的步骤和方法 1表象阅读所谓“表象”，即学习主体在感知基础上，头脑中形成和保留；1了解绘画艺术常识知识2通过对中西方代表画家代表作品及艺术风格的讲解进入对绘画艺术思想情感格...