2023年6月20日，“滕王阁之春”游戏化学习·赋课堂思考的力量教学研讨会（南康站）成功举办。此次教学研讨会由江西教育出版社、北京师范大学教育学部课程与教学研究院、赣州市南康区教育事业发展中心联合主办，赣州市南康区第一小学承办。
会上，赣州市南康区第一小学校长刘升宁，赣州市南康区教育事业发展中心主任曾祥尤，江西教育出版社副社长文恒益分别致辞。
刘升宁校长希望本次教学活动能促进南康一小课后延时服务兴趣活动中小思考家思维拓展课程的切实落地，促进数学教师专业素养的进一步提升，从而让学生真正学会思考、学会学习。
曾祥尤主任指出，应将游戏化学习与常态化教学深度融合，完善、创新学习的途径和方法，尊重天性，激活思维，引导学生主动参与到学习活动中。
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文恒益副社长对本次参会的领导和教师表示衷心感谢和热烈欢迎。他指出，2022年新课标的颁布实施要改变接受式、机械化训练等传统的教学方式，而游戏化的教学方法是较为有效的手段之一，它可以让学生“玩中学、学中思、思中悟”，也可以让教师向学科核心素养、构建新的实践型育人方式转变。
接下来，北京师范大学教育学部课程与教学研究院院长张春莉教授围绕游戏与思维的关系、思维的发展对儿童的意义、怎样培养思考力三个问题，作了《在游戏活动中提升思考力》的主旨报告。她认为，以游戏为载体的教学能促进学生数学思维的发展，让学生“看”见思考的方向、“看”见思考的轨迹、“看”见思考的力量。
报告结束后，北京市东城区府学小学副校长吴建成带来了“提前计划：寻宝探险”的游戏化学习展示课。他在引导学生探索宝藏的过程中，以游戏为载体，引导学生自主思考、动手规划路线、呈现推理。学生在轻松活泼、欢声笑语的课堂气氛大胆表现自己，展现思维过程。
展示课后，吴建成副校长以“踵事增华，众行致远”为题进行了精彩的分享，让与会老师对游戏化学习有了更为直观的认识。
随后，南昌小学数学教研员吕英老师进行评课和总结：知识本身不会衍变力量，而是在学习的过程中产生力量。游戏化的课程可以让学生开启场景体验式学习，可以挑战提升学生的分析思考能力、优化统筹能力等。
最后，张春莉教授和小思考家思维拓展课程中心副主任王轲带领与会老师共同现场沉浸式体验游戏，参会教师“开心、开眼、开悟”，让教师更深入地了解如何将培养思维能力与实践结合，从而提升自身的教学素养。
本次研讨会在与会教师意犹未尽的眼神中落下帷幕，但小思考家思维拓展课程将继续拓展课后服务内涵，以游戏化学习助力师生成长，为学生的持续发展提供更核心的动力。
编辑 | 梅永杰
审核 |魏洪昆
核发 | 吴建荣
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