导语俗话说，“台上一分钟，台下十年功”，教师良好的课堂教学效果在很大程度上取决于教师备课的有效性那么语文教师如何有效备课呢一起了解一下吧在新课程改革的教学中，教师为上好一堂语文课，常常浏览大量资料；因此，有效的语文课堂应是原生态的课堂好的阅读课不必追求教学过程十分流畅我想一堂好的阅读课它的教学过程流畅应该表现在问题设计上清清楚楚，让人一目了然，并且富有层次性，让学生跳一跳才能搞得到，教学过程要允许。
一堂优质课也是教师教学素质的展示教学素质包括多方面的1教师的语言语文优质课上老师的语言力求准确简洁流利富有文采课堂上老师却常常太随意语言太琐碎比如口头语，好吧是不是谁来回答这个问题我；个性特点和已有知识水平，考虑到学生的接受能力，这样的备课才是有效的，更能有效地上好一堂语文课上课时，要保持轻松的心态，紧张只会让课堂变成一种煎熬不要只会照着教案念，要能根据课堂的节奏实时改变自己的教学计划。
在这里，结合自己实际的教学经验，浅谈一下在新的形势下如何上好小学语文课一课堂上必须有情感1要使学生在上课之前就要入情导入要有情感如果把儿童的情感比作“小河”，要它漾起涟漪，泛起微波，需要外力的推动；一堂充满激情的语文课，不仅学生听着是享受，教师本身也会享受到成功的喜悦！教师的激情来自本身对教育事业的热爱，对学生的喜爱，还有对梦想的追求！学生在课堂上兴趣盎然就要求教师做到以下三点 1立足文本，读中感悟 语文这门学科不像。
如何设计好语文教学过程
那究竟如何设计一堂语文课呢？下面我就以小学语文第二册第19课小猪画画为例来说我将从四个方面来谈谈我的教学认识和体验 一我对课文的解读 小猪画画是一篇充满童真童趣的童话故事，课文讲的是一只爱画画的小猪因为自己。
一课堂阅读要放松 首先正确深入的文本解读是上好一堂课基础和关键，只有在正确解读文本的基础上才有好的教学设计，才有好的教学实施那么如何正确深入的解读文本呢我国著名的美学家朱光潜说过这样一句话慢慢走，欣赏啊。
#160 3在生活中学语文#160 “让语文走进生活，在生活中学习语文”二创建合理的教学结构，要将知识点合理分布在整堂课上，层层引导，让孩子们由易到难的学习，这样的学习才会让孩子感到自己能学好，又能得到。
1深钻语文课程标准和教材简而言之，就是了解教材原则上是一至六年级都要了解，重点了解本册的内容A通读全册教材，做好一学期的规划教师拿到教材后，要认真通读全册教材，了解教材的编排内容和编排意图，对照。
十多元评价对一堂课的评价应根据目标达成的要求，抓住关键，突出重点，综合评价量化和客观化不能成为课堂评价的主要方式，应把教师评价学生评价家长评价领导及专家评价相结合好的语文科是一件艺术品 舞台表演是。
怎样构建一个合理有效的语文教学好课堂
如何设计一节高效的语文课一认真地备好每一节课是提高课堂教学有效性的首要条件正如于永正老师所说，备课不等于写教案，备课其实包括钻研教材搜集信息了解学生考虑教学思路和教学方法写教案等写教案只是备课的最后。
四是一定要布置适当的作业通过学习，学生已经具有了学习此类文本的能力，课下布置几个有针对性地作业，让学生对学过的知识加以巩固和运用只有能运用学过的知识解决问题，这才是真正的学会知识上好一堂高效的语文课。
虽然我们很少听到纯粹的好的语文课，但总结听过的或上过的语文课，我以为能给人新知给人启迪给人愉悦给人振奋从而让学生热爱语文会学语文的课，还是会有些共同的特征我们不可以要求别人或自己的每堂课都上成好。
上好一堂语文课方法如下1首先导入要新颖，有吸引力，让孩子有兴趣跟随你进入课堂2课堂上以学生为主导，调动孩子的参与度，让孩子积极思考，跟随者孩子的思路切不可一人在前讲，孩子跟不上3课堂提问，小组讨论。
新课标下备好一节语文课的方法正确把握课标与教材是备课的基本教材是新课程的重要载体，是实现课程目标实施教学的重要资源，它为学生的学习活动提供了预设的基本线索没有对教材的深刻理解，就没有对文本的正确把握。
才能具备比语文教材更精深和更为广阔的知识，才能更好地理解教材中每一部分的意义地位和作用，才能居高临下，正确地处理教材，深入浅出，把道理讲得通俗易懂，才能循序渐进地培养学生的能力，开启学生的创造性思维，才能真正上好语文课。
