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今天跟大家分享一个创造了奇迹的中国留学生的故事，他的疫情地图产品得到40%的地球人访问，而且直接得到了拜登、德国总理的赞扬，是意大利总理做决策的重要参考。甚至让自己的导师成为了当年时代周刊全球影响力100人，让他博士就读的大学被称为“地图大学”。
看到这里，你可能以为他一定生来天才，是哈佛或者斯坦福的学生，或者在谷歌、微软做产品，不是的！他就是个平常的、来自大陆普通211大学的学生。
学生介绍：
董恩盛本科毕业于西南大学地理系，其间交换到中国台湾中央大学地球科学系，于2012年赴美，用了四年在美国一所不知名的学校--爱达荷大学(美国排名176名)拿到地理和统计两个硕士学位。在就读期间，他曾在地理信息系统公司Esri实习过，后来去那里就业，疫情地图中的仪表盘技术就是在那里接触到的。
工作一段时间后，30岁的董恩盛作为一年级博士生，进入JHU(约翰霍普金斯大学)攻读博士。而他的导师Gardner，是一位35岁的刚刚从澳大利亚新南威尔士大学悉尼分校跳槽过来的，董恩盛和另外一名中国留学生杜鸿儒是她仅有的两位博士生，也就是这两个兵，让她成为了时代周刊全球影响力100人。董恩盛作为他导师在JHU的“开山大弟子”，看中的就是他导师从事的传染病数字建模的学术背景，这跟他地理信息系统、计算机和统计学的技术背景非常匹配，将有助于他未来从事建模研究。
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董恩盛故事的启发：
教育要追求一步一步的前进，而不是一步到位。不要过分在乎从哪里开始，能一步一步前进，达到更高目标更重要。比如董恩盛在留学过程中，他的硕士就读院校并不是名校，甚至都不是研究性一类大学，而是R2研究性二类，排名也只排在美国本土176名，地理位置也很偏僻。在专业选择上，也不是一步到位，先是读的地理，再读了统计专业，而且博士也是就读于约翰霍普金斯大学的工程学院，不是计算机学院，更不是JHU最强的医学院。
所以成功不是第一站就是哈佛或者谷歌，不要因为太钟情名校名企，而忘了自己的实际情况。时间是最重要的因素，长期积累非常重要，给以时间一步一步前进，就会获得成功。
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