1首先设置基础作业类型，包括字词巩固默读课文并填空和摘抄语句的题目2再进行扩展类题目的设置，包括课文中任务的感受和还想了解课文相关的哪些故事；#160 #160 双减政策下小学语文作业设计方案为了加强教学规划，优化教学环节，落实课程目标，提高学习效率，促进学生发展，落实堂堂清，周周清，月月清，特设计该作业规划做到低起点，小跨步，上台阶语文具有现实的性质，语文；让双减政策有效落实，在提升学生语文能力和素养的同时，充分发挥作业独特的育人功能，促进每一位学生健康发展通过对河南省小学语文作业设计与实施的指导意见的学习，老师们深刻认识到“双减”形式下，一定要更新观念；1近期，国家出台了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策为坚决落实“双减”政策，提高教学质量，提升课后服务水平，各中小学实行课后延时服务，实现义务教育学校“5+2”课后延时服务全覆盖，通过丰富多彩；2作业的设计不能只是停留在表面，还需要引导学生置身其中具身学习一定是具有实践性活动性等特征的，是引导学生将“身体”置于认知实践的中心地位的，强调认知是通过身体体验及其活动方式形成3作业单的自主学习的时间；双减背景下如何优化作业设计 双减政策的实施，不仅依赖于课堂教学的改革，还依赖于作业的改革双减中减少课业负担，目的就是为了推动双减政策的落实，达到减负提质的效果作为语文学科，如何才能既减轻学生的作业负担，又能有效；“双减”政策明确要求学校教师家长必须减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，不得布置超过国家课标难度的作业因此，教师必须把作业设计作为教学设计中的重要部分，严格控制作业量，不能为留作业而留作业，减少重复。
双减政策下优化作业设计方法一实现减和增平衡 减轻作业负担并不表示要降低对学生学习成绩的要求，在“双减”政策落实过程中教师应该做到在降低作业数量的同时保证学生的学习质量在教学实践中教师应该把控好课堂教学节奏；#160 在“双减”政策下，为了能更好的落实新课标要求，依据教材本身设置内容，六年级语文作业设计有这样的规划一作业种类 1基础性作业每个课时要求的生字词语，基础性知识点它是面向全体学生而设计的2。
“双减”政策下小学语文作业设计讲究“四化” 谢显东， 徐龙海 “双减”政策备受社会关注，从小学语文作业的设计来看，应做到精简化层次化多元化理性化，将减轻学生过重作业负担真正落到实处一是杜绝“题海战术”，合理布置作业，实施；双减政策下的语文作业设计有一结合文本特点，设计多元性作业二联系生活实际，设计体验性作业三尊重个性差异，设计自主性作业四针对思维方式，设计多样性作业双减政策的影响首先，受“双减”政策影响，社会资；随着“双减”政策相继出台，“双减”背景下的作业管理，成为受老师和家长关注的重要话题“双减”后，是不是作业都不用布置了布置的话，又该如何通过作业设计来提高学生学习效率？作业分层，因“材”分配老师应分层次有。
在“双减”背景下，在设计语文作业过程中体现核心素养的方法，详细介绍如下一通过差异化的作业设计，尊重学生学习背景经验，激发学生的学习兴趣1用深一点的知识去教育程度较深的人，用浅一点知识去教育程度较浅的人。
在“双减”政策和新课程改革的背景下，要求教师进一步优化作业设计，秉承着“减负不减质”的原则，提升作业设计的质量1从当前小学四年级语文作业设计的情况来看，很多教师的作业设计理念与方法有很大的改变，作业设计的。
双减政策下的有效作业设计学习总结精选5篇 一段精彩的学习生活已经告一段落了，想必我们吸收了许多新的思想，这时候就十分有必须要写一份学习总结了！很好奇学习总结是怎么写的吧，下面是我整理的双减政策下的有效作业设计学习总结精选5；一放下包袱，转变观念二把控时间，系统设计三优化作业，分层设计四追本溯源，找准关键在“双减”政策背景下，教师一定要尽量避免出现机械单调重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减那些死记硬背反复抄写的练习。
