1、幼儿园活动设计结束部分要求让幼儿在轻松愉快的情绪中自然而然地结束活动考生可以选择一个小游戏如，“我的好伙伴”活动的结束部 分可以选择师生一起玩找朋友 ，也可以用小结评价的方式结束活动 活动延伸 活动延伸既是对前面；我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？ 幼儿讨论后操作教师给予个别辅导 三结束部分 玩一玩谁的娃娃唱歌最动听幼儿想各种办法玩自己的娃娃给活动配上音乐延伸活动“我们还可以用玻璃瓶做什么呢 幼儿园活动设计教案；3结束部分教师引导幼儿讨论如果我们不开心的时候，可以用什么方法让自己快乐呢如果自己的小伙伴和家人不开心，我们要用什么方法让他们快乐起来呢四活动延伸幼儿回家与爸爸妈妈讨论快乐的方法，帮助自己和他人，让。
2、活动过程 1导入部分开始部分 2基本部分 3结束部分 活动延伸家园共育领域渗透环境创设区角活动等 撰写活动设计题时，可以根据这五个方面去撰写当然，要根据具体的题目要求需要注意的是，这里我们所讲的是某一领域的；7活动流程设计需要你将活动内容与形式的创意转变成具体的活动流程比如，活动分几个阶段每一个阶段又分为哪些环节并明确流程的每一步 8广告媒体的投放借助媒体做一些预先的宣传，以保证人们提前知道你的活动安排；三结束部分 1放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作 2听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的 教育 3结束活动，幼儿离场 设计意图 本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材。
3、游戏式的结尾在部分美术活动中也能被使用例如在美术活动舞龙中，先完成的一组孩子将各自的龙拼接起来做成一长条龙，几个孩子先尝试玩舞龙的游戏紧接着一组组孩子跟上来，活动在游戏中快乐地结束，孩子们既；我们作为孩子，应该怎么做？对，孝敬父母，尊敬老师，懂得感恩 五活动结束 欣赏音乐感恩的心，学生动手制作卡片，送心意，对父母感恩送祝福，道感谢，对老师感恩 班级活动设计方案2 教育目的 1让学生了解亲情，使学生懂得父母；歌曲结束后，拿小字卡和拿图片的幼儿根据相应的内容配对，成为好朋友游戏可以反复进行 五结束活动 交流小结，播放音乐，幼儿有序地整理自己的物品 8大班语言领域活动设计方案 活动目标 1理解故事内容，大胆表述自己的想法 2；我根据我班幼儿的实际情况，结合幼儿的年龄特征，设计本次数学探究游戏活动，让幼儿学习利用数字卡片实物卡片粘贴海报开火车等游戏活动帮助幼儿认识678的 字形及辨认678的数量 二活动目标 1让幼儿认识678的；结合自己的教学体会，我想对教学活动结尾的设计提出如下建议一 画龙点睛，凸显活动的核心信息 在一个教学活动中，教师要传递很多信息给孩子们，因此，活动结尾时，教师应该以简明扼要的语言加以概括总结活动的核心信息，对；三结束部分 教师对本次活动的情况进行 总结 ，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬 幼儿园创意手工主题活动策划方案5 活动设计背景 一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很开心，但盒子不能；四结束部分 请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室 五设计思路 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了在清明节期间，组织幼儿系列教育活。
4、2教师做手语，幼儿学做手语动作 我也来用手说一句话，猜猜它是什么意思？ 幼儿学做 五结束部分 1欣赏手语歌曲祈祷 2咱们一起来学一学吧，幼儿边看边学做手语动作 幼儿园小班谈话活动设计方案5 活动目标 1通过。
5、2增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力3感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐活动准备每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验活动过程一列队入场 教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令。
