2016年北京体育大学校企共建专业项目书
校企汇10年致力于帮助企业与学校开展校企合作、联合办学、共建专业、教育投资、订单培养、冠名办班、设立大学生创业基地、产品等服务。并与北京体育大学合作共同开班校企合作班，为学校和企业解决企业招工难、学生就业难的问题。
一、2016年北京体育大学校企合作入口
二、北京体育大学校企合作阶段建设任务
第一分阶段
完成实训基地建设项目申报
做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案
第二分阶段
完善攻防教学建设方案
做好对各二级学院（系、部）校企合作工作的考核、评价，检查履约实施情况
完善院内校企合作工作的运行与管理体系
督促对重点校企合作实训基地建设、合作项目开展情况的调查研究工作，适时为其提供各项服务
第三分阶段
进一步完善专业教学计划
工学交替的学校人才培养模式的创新工作
组织和督促各系校企合作工作的开展、做好校企合作的协调和协作工作
第四分阶段
及时总结和推广各种校企合作先进经验
做好校企合作有关的各类文书档案资料的收集、整理、积累、立卷和归档工作
第五分阶段
管理校企合作中的各项经费，扩大校企合作的影响力，加快校企合作向广度和深度发展
负责校企合作中的其他事项
加快校企合作向广度与深度发展，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升，不断提高就业的签约率与对口率
负责本系的校企合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的管理档案，自觉接受校企合作处对校企合作项目的年度效益评价
第六分阶段
负责本系在校企合作项目实施期间，学校资产的保值增值
负责本单位校企合作中的各项经费管理，各项收入、费用支出严格按照财务规定执行。各项合作应产生效益，即个项目合作至少应做到管理费用收支平衡
三、北京体育大学校企合作协议内容
总体上，当前我国的职业教育处于过渡转型时期，即处在由“数量规模型”向“质量效能型”转变的过程。因此在今后一段时期，需要解决长期存在的突出矛盾和问题。首先，职业教育人才培养过程与企业生产实践过程缺乏紧密联系；其次，高技能人才培养基础条件和基本投入不足，无法实现人才培养目标的具体要求；再者，人才培养数量大而质量差的现实， 无法满足企业对技能人才工作能力的要求。
合作原则
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
北京体育大学校企合作具体要求
（一）新设置专业必须以就业为导向，适应经济社会发展的需求。在设置新专业时，充分调查和预测发展的先进性，在初步确定专业后，应邀请相关部门、用人单位的专家和实际者进行论证，以增强专业设置的科学性和现实应用性。
（二）各专业的教学计划、课程设置与教学内容的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、课程设置及教学内容同社会实践紧密联系，使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐，满足社会发展的需要。
（三）近三年内，在四个重点系进行试点工作的基础上，在各系、部全面铺开此项工作。每个专业必须实施1-2门校企合作开发课程建设工作。
（四）近三年内，每个专业必须实施1-2门校企合作开发校本教材建设工作，实训教材尽量采用校企合作编写的教材。
（五）完善专业教师定期到企业一线轮训制度，各系、部每学年要选派10﹪的教师到企业一线参加2个月以上的实践锻炼，重点提高教师的专业能力和实践教学能力。同时每个专业至少聘请或调进3个以上生产和服务第一线的高技术人员和能工巧匠充实教师队伍。
合作方式及内容
（一）互设基地
北京体育大学在企业方挂牌设立“北京体育大学校企合作伙伴单位”，企业方在北京体育大学挂牌设立“北京体育大学基地”，双方开展学生实习与就业、专业建设、员工培训、科技攻关、教师到企业锻炼等全方位的合作。
（二）共建基地
1．共建校中厂。北京体育大学提供场地、教师和实习生，企业方提供实训设备和技术人员，在学院建设生产线，建设实习车间。
2．共建厂中校。企业方提供场地、设备和技术人员，北京体育大学提供教师和实习生，为学生“零距离”上岗奠定基础。
3．双方协商，另外选择场地、设备和人员等，共建实习实训基地。
（三）顶岗实习
1．北京体育大学根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派相关专业的学生到企业方进行顶岗实习，企业方优先满足学生实习需求。根据岗位需求、学生情况等因素，双方协商决定具体事宜。
2．双方从符合教学规律、适应企业需求的角度，科学制订学生顶岗实习期间的教学计划，保证工学任务的顺利完成。实习结束后，企业方向北京体育大学提交对学生实习的评价，作为今后工作参考。
3．北京体育大学成立实习指导小组，负责指导、监督学生实习情况，加强对学生的岗前思想教育和职业道德教育，指导教师定期到企业方协助做好实习学生的各项工作。
4．企业方为学生提供相应的实习工作、生活环境，指派专门技术人员担任实习指导教师，建立学生顶岗实习档案，并制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的综合能力。
双方其他权利义务
（一）北京体育大学的权利与义务
1、根据本企业人力资源规划，向企业方提供用工需求。
2、负责向企业方提供职业岗位特征描述，协助企业方制定专业培养目标及审订专业课程教学计划。
3、北京体育大学安排人员指导实习学生按有关安全生产操作规程操作相关设备，同时为企业方实习学生提供必要的劳动工具以及劳动保护用品。为学生考取专业相应行业技术等级提供指导和培训。企业方学生实习期间若主动提出结束实习，相关劳动保护用品费用按北京体育大学有关规定结算，由学生退还。
（二）企业方的权利与义务
1、负责开展招生宣传，将与北京体育大学联合办学作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合办学专业。同时，根据北京体育大学用工需求，负责向当地教育行政部门、劳动人事部门上报招生计划以及向企业方提供学生信息。
2、企业方负责在招收学生时，需告知学生、学生家长并签署四方协议（即学生、学生家长、学校、企业四方），明确约定学生、学生家长的权利与义务。
四方协议要点：
（1）、权利：北京体育大学负责安排合格的毕业生就业，企业方学生享受北京体育大学设置的奖学金等项目；
（2）、义务：学生根据北京体育大学与企业方确定的学习课程完成学业，通过北京体育大学考核并取得相关证书，认同北京体育大学的企业文化及规章制度，学生在无特殊情况下，须在北京体育大学参加第三学年实习课程，实习结束经过考核后与北京体育大学或北京体育大学指定的劳务派遣公司签订劳动合同。
3、企业方起草的“四方协议”需经北京体育大学书面确认后生效，否则北京体育大学不承担任何责任。
保密事项
1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用。泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。
2.本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有实用性并且权利人采取过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。
3.本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。
合作期限
合作期限为_____年，自____年___月___日起，止于____年__月___日，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。
（一）本协议一式二份，甲乙双方各执一份。
（二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。
（三）如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为，另一方有权终止协议。
四、校企合作考试习题参考
第1题：下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）
A.初唐“四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。 B.普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。 C.茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说《子夜》、中篇小说《林家铺子》。 D.蒲松龄，清代小说家。他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。
第2题：下列属于沙尘暴形成的最根本要素的一项是( )
A.高原的隆起阻挡了温润的季风。B.我国西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。C.大片干旱、荒漠地区恰在西风带上。D.人类的活动对植被的破坏。
第3题：联系课文，下列表述有误的是（ ）
A．课文的标题“改造我们的学习”，既是中心论点，也标明了论述范围。B．课文结构严谨，论证严密，具有很强的逻辑性。C．作者引用马、恩、列、斯的著名论断作为论据，以便更有力地论证自己的观点。D．课文语言的准确性表现在正反对比和作者爱憎分明的态度上。
第4题：依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是( ) (1)他_________不决地伫立着，缓缓回顾四周的房屋和院中的景物。
(2)他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，_________推进农村教育综合改革。
(3)为了躲避敌人的搜捕，她_________成一个阔太太。
A．迟疑 逐渐 化装B．迟疑 逐渐 化妆C．犹豫 逐步 化装D．犹豫 逐步 化妆
第5题：不是比喻的句子是（ ）
A．进了书房便反扣上门，宛然关了一只鸡鸭。 B．她们是带工老板赚钱的机器。 C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的是渴睡人的眼。 D．亮了的天又变黑了，如像黄昏提前到了人间
五、其他校企合作成功案例
北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、吉林大学、苏州大学、北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院
（来源：校企合作网）
