二优化课堂教学的整体结构，提高数学课堂教学的效率数学课堂教学一般有复习旧知识新知识引入新知识传授新知识反馈新知识深化课堂小结作业布置等过程，如何恰当地把各部分进行搭配与排列，设计合理的课堂教学层次，充分利用课堂。
E75的指挥塔，是最好打的，裤裆也是弱点，但前提是穿深要250左右才行，当然，如果你在山下，E75在山上，就很容易打穿，反之，很难，你可以试一下打裤裆连接履带的地方，好打一点如果你自己玩的话，小心侧面，很容易。
二优化班级管理，要抓大放小褒贬分明 “抓大放小”是指班主任在教育管理中抓主要问题，如学生思想道德纪律学习等方面，这些主要问题要严抓常抓抓在前把次要的问题放一放，如生活劳动卫生等方面，“放一放”不等于。
应用传统决定论中的“最小最大” 准则，即博弈的每一方都假设对方的所有功略的根本目的是使自己最大程度地失利，并据此最优化自己的对策，诺伊曼从数学上证明，通过一定的线性运算，对於每一个二人零和博弈，都能够找到一个“最小最大解”。
