学校不是监狱，更意味着，我们的学校教育，要更多的具有人性化的东西，要从有利于孩子的健康成长的高度来建立制度，进行管理而不是想方设法把孩子管“死”，管得服服帖帖，管得规规矩矩所以，学校不是监狱。
西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所古代的学校称为庠序学校塾在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射养老的场所西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当；可以这么说，一是人们学习生存所必要的知识的地方，外每个孩子在一开始是没有社会意识的，而学校就是帮助孩子建立社会意识，知道遵守道德法律所以学校将初级人加工成成熟的社会人。
学校1学校是个可以张扬个性的天堂，我们可以大叫大笑，我们可以不用顾忌得罪了什么人，可以不用顾忌别人对我们种种事非的评价，可以交知心朋友，我们可以自由，可以爱怎么着就怎么着的地方2学校里大家是自由的；学校是个什么地方学校是个什么地方你会说，问这种问题，典型的装蒜按老话说，学校是个传道授业解惑的地方按新说法，是个进行教育接受教育的地方这么理解当然不错但既然有这么一问，自然有它的道理照韩澈看来；1学校是一个按照一定的程序有一定的场所和时程，专门用来教育特定对象人民，传授知识和价值体系的地方从学习者的观点，学校也是专门用来学习的地方这个词语所界定的机构，其范围因国而异学校主要分为四种幼儿园。
古时地广人稀，方圆百里之内以二十五户人家为单位，找一个大户人家的宅门内东西两侧的堂屋作教室，就是最基层的学校，叫做“塾”想来这“塾”的规模也堪可观，如若是每户有四五个学龄孩子在非计划生育的年代很正常；校园是指一个学校或大学的校园区域，包括教学楼图书馆实验室学生宿舍食堂体育设施和其他相关设施校园是教育和学术活动的主要场所，也是学生和教职员工学习生活和社交的地方在校园里，学生们可以与同学和老师；问题一学校是用来干什么的 第一种学校通俗点说是学东西用的 学校就是有计划有组织地进行系统教育的机构起源于奴隶社会中国古代的学校称为庠序学校在开始产生时不都是专门的教育机构，而兼为习射养老的场所；往窗户看进去还能看见他们神采奕奕的脸庞，朝气蓬勃看见他们青春飞扬的姿态，振奋人心大学校园更是一个自由且充满着创造力与想象力的地方，学生尽可在这里发挥出自己的特长，学习自己想要学习的东西学校。
学校是教书育人的地方，学校是培养人才的摇篮，学校是学习文化知识的地方，十年种树，百年育人，学校是百年育人的一个重要环节；现在教育上许多方面的失败，是由于它忽视了把学校作为社会生活的一种形式这个基本原则现代教育把学校当作一个传授某些知识，学习某些课业，或养成某些习惯的场所这些东西的价值被认为多半要取决于遥远的将来儿童所以必须做这些事情，是为了；导读辛格博士说“一直以来，学校最大的副作用就是使学生厌恶学习，厌恶学校试图传输的知识”芬兰的赫尔辛基市阿雷比亚学校的英语教师丽塔说“我们坚信学校应该是一个人人平等的地方，是家的延伸，而不是一个冰冷的禁地；我们的学校是一个倡导运动的学校也是一个崇尚阅读的学校在这道补充句子的题中，我们只要以学校这个关键词，然后再去扩充就可以了也可以这样写，我们的学校是一个公办学校也是一个市重点学校，也可以说我们的学校是一个。
学校就是你想干什么不让你干什么，你不想干什么偏让你干什么的地方很多时候我就觉着中国的学校，尤其是小学初中高中这块真的有待改进我们的性格和特点大部分都在学校里被磨平了，不是自主学习而是被动地填鸭式教育但。
