我参加了湛江市教育局组织的为期5天的中国优秀传统文化的学习，深入学习了《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》等课程。这些国学经典所蕴含的“仁义礼智信”是我们民族文化中不可或缺的精髓，能使我们以健康的心态适应纷繁复杂的社会变迁。更重要的是国学可以使学生在接受优秀传统文化熏陶的同时，养成良好的思想品德。教授们的讲座理论联系实际，深入浅出，经典蕴含的许多思想精华、处世原则和哲理睿智至今对我们做人做事仍有积极的指导意义。
这次学习使我对中国传统文化的教育有了进一步的理解和认识，同时我深有感触，受益匪浅。我们正处于文化变迁之中，现在的学生生活在高度信息化的社会，更多的是使用流行网络语言，确实存在如何在当前的教育体系中加强传统文化教育的问题。当今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤为突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到我们心中，让忠诚、守信回归工作和生活，显得尤为重要和迫切。以下是我的学习体会。
一、加深对国学的认识
1.国学教育能帮助学生传承美德。通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，对提高他们的人文素养与孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。
2.国学教育能帮助学生增长智慧。通过学习，大量诵读，丰富学生语言积累，增强了语感，获得了审美体验，可以培养学生的古典文化底蕴和优雅情怀。让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养、孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。
3.国学教育能帮助学生铸造时代精神。通过学习使我深深体会到了国学的深邃，同时更让我看到了许多充满人文智慧和人文真谛的论述，其敏锐的观察、合理的推定、经验的告诫，不仅是个人安身立命之本，更是一国安邦济世之基。
二、加强为人处世之道的学习
国学离我们日常生活并不遥远，其中有许多生活道理，能够引发每个人的共鸣。《弟子规》分入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文七个章节，教育我们只要认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理；在为人处世时就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则；在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。“话说多、不如少，惟其是，勿佞巧。”凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，提醒我言多必失而且会冲淡话语主题思想；说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。“勿箕踞、勿摇髀”告诫我坐有坐相、站有站相，改掉抖腿的坏习惯； “用人物、须明求，倘不问、即为偷”要求我必须“执着”于小事，不给别人制造麻烦……
三、重新定义学校进行国学教育的必要性
在全球化的今天，孩子受到外来的影响，对中国传统文化变得冷漠起来。一个人若能在孩童时期就汲取人类最好的精神营养，培养自学能力，自主思考能力，走上卓越的人生之路是必然的。开展以中国传统文化为根基的教育就是为了让学生能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就，这对于弘扬中华民族的优良传统，培养学生的民族自豪感，提高日常道德修养大有好处。相信通过以中国传统文化为根基的教育，能让每个孩子都能得到传统文化的滋养，给他们的成长注入源源不断的动力，用传统文化的教育来点亮孩子的心灵。
人的道德必然与他的成功与否有着密切的关系，学校教育就要让孩子先学会做人，然后再做事。万事德为先，一个人有了良好的品德，才会在学习和工作中得到大家的肯定和认可。在教育活动中渗透传统文化教育，使学生体验传统文化的精华，提高学生的素质和能力，唤醒学生对灿烂的传统文化的热爱，激起学生的民族自豪感。
不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河”，学生的人生之塔不是一朝一夕建成的，需要从现在起日积月累，奠基丰厚的智力背景和人生底蕴。在诵读中华国学经典之路上，我们必将朝着更高更远的目标行进！争取使每一位孩子在中华经典文化的熏陶下，丰富人文素养。学校要进一步创建人本文化氛围，为学生的幸福人生奠定坚实的基础！
