【慧聪教育装备网】近期，许多地区频频遭受雾霾天气的困扰。针对接连发出的重污染天气红色预警，许多中小学纷纷采取“停课不停学”的应急措施。
雾霾成为在线教育发展催化剂
雾霾是一种灾害性天气，会对人们日常生产、生活带来极大危害。迫于严重的空气污染，学生只能在家学习。教师可以通过网络、通讯等途径与学生保持联系，灵活安排学习内容，指导学生充分利用学校网络平台和数字化资源开展自主学习。
雾霾停课期间，一些中小学的的师生们将在线教学与翻转课堂开展得如火如荼，不断试点翻转课堂改革，开发网络课程。某些学校还为每位老师和学生手机上安装了一个ＡＰＰ，实施师生在线交流无障碍。
此外，一些教育机构试图在这种极端天气下，通过在线教育为学生提供更好的课程与服务。雾霾笼罩下，在线教育超越时间、地域的优势得以彰显。教师们也开始尝试性使用在线教育产品，多家教育机构纷纷响应“停课不停学”原则，推出了针对性强的在线教育产品及服务，吸引了很多因雾霾被困家中的学生。
在线教育应用需灵活
教育由线下走向线上，不仅打破了教育时间地域限制，且使教学内容向多媒体化互动化发展，并推动了教育教学资源更加高效的配置。
雾霾天停课不停学，在客观上来看，学校通过新技术手段为学生提供了开放、分布、灵活的学习条件，保障了学生的学习时间。但网络授课毕竟还存在着不足的一面，如不能真正做到“言传身教”。在线教育的使用最初可能会对老师的教学技能、教学方法等造成一些挑战，但在线教育本身应与教师这个群体密切相关。在学校里，互联网工具与老师密切配合，才可以发挥出一加一大于二的效果。
此外，学校应加强对在线教育的认识和应用，学校可以在日常课堂面对面的时候就可以引入一些网络技术手段，这样老师才能逐渐习惯这种新的教学手段和方式。
在线教育发展前景可期
有人说雾霾将成就在线教育，的确，极端的天气、拥堵的交通，在一定程度上，将学生推向了在线教育。但除此之外，高速发展的网络宽带，越发普及的智能硬件，资本市场的加码追逐，以及越加开明的家庭和社会教育观念等外部因素都在刺激着在线教育的发展。
在政府和教育主管部门的推动下，发展在线教育已经被纳入到了教育“十三五”规划。国家希望通过发展在线教育，解决教育发展中出现的问题，让老师和学生，时时处处，每一个人都可以通过互联网享受到在线教育带来的改变。此外，随着智能手机等移动互联网设备的普及，以及处处都有wifi等移动互联网环境的完善，人们已经习惯了移动互联网的各项应用带给工作和生活的各种便利，教育也不例外。 总结来看，在线教育的发展前景可期，道路漫长。而外部因素只是刺激在线教育发展的一个方面，其本身价值的潜力还很巨大。当在线教育行业趋于成熟，一定会更大程度地改变我们的生活。
责任编辑：魏艺博
