要在信息化社会中生存发展，教育技术中心不能只停留在“拍片子放带子修机子”的水平上，要从单纯的教学服务型提高到以教学为基础的教改型，其职能覆盖电化教学计算机辅助教学计算机多媒体网络教学等内容；信息素养在学习和生活中的作用好处1信息素养与学习计算机普及之前，大学生的专业学习主要是依靠图书馆中的图书和期刊学生们频繁地往返于图书馆宿舍和教室之问，形成“三点一线”的生活学习模式这种模式中，对图书馆；提高自身的网络道德修养，要做到以下三个方面1提高自己的道德修 养水平 2提高自己的道德修养层次 3坚决同不道德的 网络行为作斗争。
提高个人信息素养主要有以下七个方面 一 掌握计算机的基本操作以及计算机互联网的基本使用二 了解信息技术的基本理论知识和方法，了解现代信息技术的发展与学科课程整合的基本知识掌握计算机基础知识Windows操作Word文字。
网络带来的信息革命本质上已经不再单纯的是一件科技问题，而是一种有关“人”的问题所以，学界对网络的研究除了网络技术本身的有关问题，更重要的是人以及人类社会问题的网络化网络素养实际上是以“人”为出发点和落脚点；然而，当前高校对大学生网络安全素养教育的现状与日益发展的网络技术和花样百出的网络安全事故相去甚远当前大学生的网络安全问题主要反映在以下几个方面一是网络成瘾，部分大学生无法控制自己的上网欲望，呈现上网冲动失控现象；首先，我们需要提高语言文字素养在浏览网络信息时，我们需要理解信息内容，准确把握信息的意思如果我们的语言文字素养不够，就很容易被误导或者误解信息的含义其次，我们需要提高信息技术素养在使用互联网获取信息时，我们；一积极进取，提高班主任的“网络素质”网络作为新生事物往往让老班主任望而却步，因此大多数班主任对学生上网问题避而不谈，怕讲错会引起学生笑话或缺乏对网络的认识，坚决反对学生上网，称上网和玩电子游戏机一样只会消磨；为了未成年人安全洁净健康地使用互联网，需要加强自我管理尤其是注意力管理是核心所以有必要为不同年龄段的未成年人编制使用互联网的指导手册和干预技术，帮助他们逐步提高网络素养其次，要注重强化学校在教育中的主体；二是要提升法治思维能力领导干部法治思维能力的提升，首先在于法律知识水平的提高要不断创新教育培训方法，完善领导干部学法制度，建立健全学法的长效机制在学习形式上，要通过党委常委会政府常务会议会前学法法制讲座等。
信息能力是信息素养的核心和基本内容，信息意识是信息能力的基础和前提，并渗透到信息能力的全过程只有具有强烈的信息意识才能激发信息能力的提高信息能力的提升，也促进了人们对信息及信息技术作用和价值的认识，进一步增强了；1首先，网民在发表言论时，需理性表达，其意义不仅在于可以净化网络环境，使网络更加文明，更在于能提升网民自身素质，让世界通过网络这个窗口看到一个成熟文明的中国网民群体，让世界更好地了解中国，也让中国更好地融入；网络安全素养不仅体现为对网络上传达信息的有效理解，更体现为对网络信息安全背后的说服意图的更好理解5参与创造能力网络技术是一种赋权和释放的技术，每个人的私权利被侵犯的同时，也得到极大的提升，因此需要教育网民在；大力提升大学生网络文明素养，并通过面向全社会的动员，形成线下学习动员线上实践行动的有效循环大学生可以普遍开展团队日班队课活动，通过大学生喜闻乐见的教育形式，帮助他们养成健康文明的生活方式，提升用网素养；信息社会中的信息交流应当是信息技术教育的基本问题，所以信息素养的培养也同样缺不了理论结合实践，只有将实际问题引入教学中，将教学内容应用到实际中，才能让学生学习到真正有用的知识平时可让学生充分运用网络及所学的知识。
